Personagens e tensão
Como definir o que está em jogo para uma personagem?
Defina o stake de uma personagem pela perda possível, sua importância e as consequências que a história permite acompanhar.
Revisado em
Adaptação editorial da Storytellers a partir de O Guia Completo do Storytelling, de Fernando Palacios e Martha Terenzzo. Os exemplos hipotéticos e exercícios foram elaborados para esta adaptação. A coautoria da obra não implica redação ou aprovação pessoal desta versão pelos coautores.
Assuntos: Personagens
O objetivo pesa quando perder alguma coisa se torna possível.
Stake é aquilo que uma personagem pode perder se não alcançar o que busca, na formulação usada pela palheta de trabalho do Guia Completo do Storytelling. Pode envolver condições materiais, relações ou valores emocionais. Para defini-lo, ligue a perda possível à preocupação específica da personagem e a consequências reconhecíveis na história. Aumentar o tamanho da ameaça não substitui mostrar por que ela importa para aquela pessoa.
Nesta leitura
Por que um objetivo claro ainda pode parecer indiferente?
Num exemplo hipotético de roteiro, uma restauradora precisa terminar um objeto antes da abertura de uma exposição. O autor já acrescentou um prazo e um concorrente, mas nada parece mudar se ela falhar. A ação tem direção; ainda não tem uma perda reconhecível.
A pergunta abrange a possibilidade de a personagem conseguir, o que continuará diferente na vida dela caso falhe e as condições que permitem ao público perceber essa diferença.
Como a fonte distingue stake de desejo?
A palheta ligada a O Guia Completo do Storytelling, de Fernando Palacios e Martha Terenzzo, define stake pelo que se pode perder, incluindo o material e o emocional. As notas também pedem atenção à preocupação de cada personagem numa cena.
O desejo indica o que alguém busca. O stake indica o que fica exposto nessa busca. A contribuição é relacionar a preocupação concreta à possibilidade de perda, sem exigir que todas as histórias ameacem vida, fortuna ou destino coletivo.
Por que acrescentar uma catástrofe pode não resolver?
Uma ameaça enorme pode aumentar o risco descrito e manter a personagem emocionalmente distante. Se ela nunca teve relação com aquilo que perderá, a escala não dá ao público os elementos para compreender sua preocupação.
No roteiro hipotético, trocar a perda da exposição pela destruição de toda a cidade muda o gênero e pode não esclarecer o vínculo da restauradora com seu trabalho. A tentativa produz volume de ameaça, sem construir importância.
Como comparar risco material e risco emocional?
O risco material pode aparecer em consequências concretas, como perder acesso a uma oficina. O emocional pode envolver confiança, pertencimento ou um compromisso. Os critérios são especificidade e legibilidade: o primeiro pode parecer apenas um número, e o segundo pode ficar abstrato se a relação não tiver sido construída.
Não é uma escolha entre emoção e objeto. Uma chave devolvida pode tornar visível a perda de um espaço e da relação que ele representa; o objeto ajuda quando a história já lhe deu significado.
Como testar o que está em jogo?
No exemplo hipotético, a restauradora assumiu um compromisso com a aprendiz que participará da montagem pela primeira vez. A falha pode afetar a oportunidade da aprendiz e a confiança entre as duas. Mostre essa relação antes de exigir que o público se preocupe com o prazo.
Complete três frases: ela quer isto; se falhar pode perder aquilo; isso importa porque já acompanhamos esta relação. Depois examine uma cena em que a preocupação altera sua escolha. Esse exercício é uma aplicação editorial das notas, não um novo método atribuído aos autores.
Como ligar o stake aos obstáculos?
Um obstáculo aumenta a distância até o objetivo; o stake dá peso à possibilidade de não chegar. Reveja a cena retirando cada um: sem o obstáculo, o percurso ficou fácil? Sem o stake, o resultado ficou indiferente? Essa diferença permite revisar elementos distintos.
Um stake também pode mudar no percurso. A história precisa oferecer motivos para que a mudança faça sentido, em vez de anunciar uma perda nova apenas no momento de cobrá-la.
O que conferir na próxima revisão?
Pergunte: o que se perde se a pessoa não conseguir e por que isso importa a ela? Procure a resposta nas ações e relações já apresentadas, além da explicação do autor.
Se a perda existir apenas na ficha, escolha uma situação que a torne perceptível. Se ela já estiver clara, não aumente a ameaça automaticamente: investigue se o problema está no obstáculo, na escolha ou no ponto de vista.